Hagyományos és
modern oktatási módszerek
Bucur Tünde Csilla, tanár, Kolozsvár
El kell ismernünk, az elmúlt évtizedekben megváltozott
az iskola, a tanár szerepe az oktatási folyamatban, a diákokat – a technikai
fejlődés következtében – hatalmas és könnyen elérhető információmennyiség veszi
körül, így a tanár már nem a tudás egyetlen hordozója. Az is bebizonyosodott, hogy nem a megtanulandó
tartalmak, az óraszámok növelése a helyes válasz, ez csak túlterheléshez, a
motiváció elvesztéséhez és hatalmas, használhatatlan lexikális tudás
felhalmozásához és gyors elfelejtéséhez vezet.
Mi lenne tehát akkor eredményesebb
megoldás? Az információkeresés, -válogatás, a tanulás
tanítása, a hasznos, használható ismeretek és kompetenciák